المغرب يتابع بـ«قلق» تطورات الوضع الروسي ـ الأوكراني

المغرب يتابع بـ«قلق» تطورات الوضع الروسي ـ الأوكراني

[ad_1]

المغرب يتابع بـ«قلق» تطورات الوضع الروسي ـ الأوكراني


الأحد – 26 رجب 1443 هـ – 27 فبراير 2022 مـ رقم العدد [
15797]

الرباط: «الشرق الأوسط»

قال بيان لوزارة الخارجية المغربية، أمس، إن الرباط تتابع بقلق تطورات الوضع بين روسيا وأوكرانيا.
وأضاف البيان أن المغرب يجدد دعمه للوحدة الترابية والوطنية لجميع الدول الأعضاء في الأمم المتحدة، ويذكر بتشبثه بمبدأ عدم اللجوء إلى القوة لتسوية النزاعات بين الدول، ويشجع جميع المبادرات والإجراءات، التي تسهم في تعزيز التسوية السلمية للنزاعات.
في سياق ذلك، أعلنت سفارة المغرب في كييف أنه «بالنظر إلى استمرار إغلاق الأجواء الأوكرانية، فقد تم تخصيص أرقام خضراء مجانية جديدة للتواصل مع مراكز الاتصال المخصصة لهذا الغرض في الدول المجاورة». وقالت إن سفارة المملكة المغربية تجدد دعوتها لكافة المواطنين المغاربة المقيمين في دولة أوكرانيا إلى ضرورة الالتزام بالتوجيهات وتدابير السلامة، المحددة من قبل الجهات الأوكرانية المختصة»، بحسب المصدر نفسه.
من جانبها، كشفت سفيرة المغرب في أوكرانيا، فوز العشابي، في تصريحات صحافية، عن آخر تطورات وضعية الجالية المغربية في أوكرانيا، والجهود الدبلوماسية المبذولة لإعادة الجالية المغربية إلى أرض الوطن.
وقالت سفيرة المملكة في كييف إن الطاقم الدبلوماسي يعمل على توفير ممرات آمنة بالتنسيق مع سفارات المملكة المغربية في الدول المجاورة، وهي رومانيا وهنغاريا وسلوفاكيا ثم بولونيا، وكشفت أنه إلى حدود اليوم وصل 40 مواطناً مغربياً إلى نقاط العبور الحدودية بإمكانياتهم الخاصة، 10 منهم تمكنوا بالفعل من الولوج إلى التراب البولوني.
ومن الصعب حصر عدد الطلبة في أوكرانيا لأن الأرقام التي تتوفر عليها السفارة تتعلق فقط بالطلبة، الذين يتابعون دراستهم بالجامعات الحكومية، في حين توجد أعداد كبيرة من الطلبة الدارسين بالجامعات الخاصة. وفي هذه الحالة، تقول سفيرة المملكة في كييف: «يتعذر علينا تقديم أرقام دقيقة، وبالتالي قدمنا رقماً تقريبياً، إذ تشير المعطيات الرسمية الصادرة عن وزارة التربية والعلوم الأوكرانية إلى وجود 8832 طالباً مغربياً، بمختلف المؤسسات التعليمية هناك»، مع الأخذ بعين الاعتبار أن الكثير من الطلبة لا يقدمون على تسجيل أنفسهم بالقسم القنصلي للسفارة.



المغرب


أوكرانيا



[ad_2]

Source link

Leave a Reply